Herramientas para repensar el uso de representaciones visuales en la enseñanza de genética: diseño e implementación de un curso para docentes

Resumen

Se presenta el diseño e implementación de un curso sobre el uso de las representaciones visuales en la enseñanza de genética para docentes de diferentes provincias argentinas. Basado en investigaciones previas, el curso busca indagar las ideas de los participantes sobre ciertos sesgos y constituir un aporte para repensar la enseñanza de genética mediada por representaciones visuales. Participaron 23 docentes de los niveles medio (14) y universitario (9). Las indagaciones dieron cuenta de la presencia de los sesgos identificados previamente, pero las reflexiones finales mostraron una mirada más consciente y crítica. El aporte del curso a la formación de los participantes queda evidenciado en el uso de las herramientas ofrecidas para la elaboración de producciones superadoras.