Sherlock Holmes resuelve la misteriosa desaparición del duque de Honorfield: un modelo atómico y una explicación nomológica-deductiva

Resumen

Se presenta una propuesta didáctica basada en el análisis de un cuento detectivesco escrito ad hoc, con el objetivo de introducir a los estudiantes en el aprendizaje del modelo atómico y, al mismo tiempo, de la noción de modelo científico y de la explicación nomológica-deductiva. La propuesta permite asociar los conceptos de paradigma, modelos y metáforas para confrontar con el esquema de explicación científica nomológica-deductiva. Desde un enfoque didáctico, se busca posicionar al investigador como un constructor de la teoría y tomar distancia de la comprensión del habitante de la torre de marfil.