O ensino inclusivo de biologia celular para alunos surdos e dv’s: a construção de um kit interativo

Resumen

A abordagem do conteúdo de citologia na Educação Básica pode ser desafiadora para os docentes, devido aos conceitos abstratos que frequentemente dificultam a compreensão dos alunos, especialmente daqueles com deficiências sensoriais. Esta pesquisa teve como objetivo desenvolver protótipos tecnológicos didático-pedagógicos de células vegetal e animal, com foco no ensino para estudantes surdos e deficientes visuais. Os protótipos incluem modelos 3D de uma célula animal e outra vegetal, além de um tablet, três carregadores, "amoebas", um suporte para o tablet e manual de instruções didático-pedagógico. Este kit permite que alunos com deficiências sensoriais, bem como estudantes videntes e ouvintes, utilizem os sentidos do tato, audição e visão para organizar e expressar seus conhecimentos. Após o desenvolvimento do TecnoCélula, o kit foi apresentado aos professores de Paranavaí, que o avaliaram como ferramental e promissora para a inclusão de estudantes com deficiências sensoriais, contribuindo para o aprimoramento das práticas didático-pedagógicas.