La reflexión crítica de futuros docentes de educación primaria a partir de las microclases: avances de una experiencia didáctica

Resumen

La reflexión docente resulta ser un proceso de vital importancia para la enseñanza. Como formadoras en el área de las Ciencias Naturales, buscamos acompañar a nuestros/as estudiantes en el acercamiento a la práctica docente a partir de una experiencia didáctica para la reflexión, utilizando como dispositivo la microclase. En este trabajo acercamos un instrumento que tiene la intención de permitir la reflexión crítica de los/as futuros/as docentes.